Ur innehållet:
- Vad definierar en god undervisning i lässtrategier och hur visar sig elevers användning av dessa strategier?
- Vilka utmaningar stöter flerspråkiga elever på i läs- och skrivundervisningen och hur möter du de språkliga behoven?
- Vad kännetecknar en undervisning som erbjuder ett starkt lärandestöd för elevers skrivande?
- Framgångsfaktorer för att differentiera läsningen, oavsett läsförmåga och läsbehov
- På vilka sätt kan du skapa en lärmiljö som motiverar flerspråkiga elever att ta ansvar för sin eget lärande och hur kan du säkerställa att utvecklingen går i rätt riktning?
- Vilka undervisningsmetoder aktiverar elevers tankeprocesser vid läs- och skrivundervisning?
- På vilka sätt kan du säkerställa att elever utvecklar starka läsfärdigheter i en framväxande digital tidsålder?