AGES-modellen: G för Generation – Aktiv Inkodning med Elevaktiva Strategier
Steg G i AGES-modellen står för Generation och handlar om aktiv inkodning – att få eleverna att tänka aktivt. Huvudprincipen är att minnet är tänkandets restprodukt. Passivt lyssnande, även om det upprepas, skapar inte de djupa kopplingar som krävs för varaktigt minne. Förbättra Frågetekniken: Från Snabbt Svar till Aktivt Tänkande Det vanligaste sättet att aktivera […]
AGES-modellen: G för Generation och Aktiv Inkodning
Steg G i AGES-modellen står för Generation och handlar om aktiv inkodning – processen där information flyttas från det tillfälliga arbetsminnet till det permanenta långtidsminnet. Forskning visar att det inte räcker med att bara uppmärksamma information för att minnas den bäst. Minnet är Tänkandets Restprodukt Även om du har riktat din uppmärksamhet mot en sak […]