Ur innehållet:
- Vikten av ett gemensamt förhållningssätt och förståelse för elever med nedsatta funktionsförmågor
- Utveckla en systematisk kartläggning i ett förebyggande elevhälsoarbete – exempel på hur man kan arbeta som skola
- Hur kan man undvika att elever med särskilda behov faller mellan stolarna? Avskaffa nånannanismen och skapa en samsyn kring elevens skolsituation
- Hur stöttar och vägleder vi elever med språkstörning mot kunskapsmålen med extra anpassningar eller särskilt stöd?
- Hur kan lärare skapa en trygg relation med elever med selektiv mutism och muntlig kommunikation?
- Hur anpassa undervisningen och skapa goda förutsättningar för elever med dyslexi samt hjälpa elever att bli mer självständiga i sitt lärande?